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德国的“慢教育”

2018-06-24 09:49编辑:admin人气:


德国的“慢教育”
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半年前,由于工作的关系,我们一家三口搬到了德国的首都柏林市。很快6岁的女儿依依被送到了一所声誉不错的幼儿园。依依很聪明,在国内的幼儿园里就已经学到了不少知识。而我对德国人的聪慧和严谨治学,早就有所耳闻,相信依依到了这里一定能学到更多的文化知识。

可是让我没想到的是,自从上了幼儿园,依依回到家里一次都没有提过学习,还迷上了手工制作。这让我很诧异,于是我问:“宝贝,最近幼儿园的老师教你们学什么知识了?”依依奶声奶气地回答:“妈妈,没学什么,老师说了,幼儿园里不学习。”什么?为什么不学习呢?

为了了解实际情况,我特意到幼儿园去拜访老师,然后我向老师提出,能否额外教依依一些东西,因为她在国内的时候就已经学会了基本的阅读、书写和简单的数学计算。但老师表示反对:“你作为家长的心情我能理解,但您应该让您的孩子与其他孩子保持同步,现在孩子最主要的不是学习,而是让他们做自己喜欢的事,尽情地享受童年的乐趣。”

我更加不解:“要是孩子一味地玩,不就错过最佳的智力开发时间了吗?”老师笑了:“夫人,你不知道吗,在德国宪法中规定禁止学前教育。”

老师进而解释,其实孩子智力被过度开发并不是一件好事情,因为必须给孩子的大脑留下想象空间。过多的知识会使孩子的大脑变成了计算机的硬盘,常此下去,孩子的大脑就慢慢地变成了储存器,不会主动思考了。

是这样吗?我只好请教一位教育专家。他告诉我,在德国,孩子在小学前的“唯一的任务”就是快乐成长。因为玩耍是孩子的天性,所以要做符合孩子天性的事情,而不应该违背孩子的成长规律。如果家长在上学前对孩子非要进行教育的话,那“教育”的重点只有三个方面:

一、基本的社会常识,比如不允许暴力、不大声说话等。

二、培养孩子的动手能力,养成自己的事情自己做。

三、保护孩子情感胚胎,培养情商,培养领导力。

德国人看似在孩子教育方面输在了起跑线上,但是关注德国教育的成果:自诺贝尔奖设立以来,8200万人口的德国人分享了一半的诺贝尔奖。

有人说,德国的教育是“慢教育”,似乎什么都慢了半拍,但只有慢下来才能让孩子以后学习水到渠成。如果“拔苗助长”只会毁了孩子的未来。

(来源:http://hookiemelt.com)

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